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內容簡介

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關注語文教學發展，解決語文學習困惑。 這次的停課不停學，讓不少小學老師非常感慨，整個教學工作太難了，不光要備課教學生，還要指導家長如何輔導孩子學習。線上課程對於小學生，可能還需要諸多適應的過程，在這個學習的過程中，家長的輔導是必不可缺的。除了寫好作業，如何聽課、保證學生複習的進度，也是老師們需要做的教學反思。在線上課更需要複習，但往往會事與願違，因為家長沒時間，如果都把學習的工作教給家長，家校關係又將緊張。 ... 對於小學生，線上教學確實是有一些弊端。老師沒辦法時刻掌控學生的學習過程，甚至是收作業都收不齊。而學校方，也應該考慮家長的難處，存在即合理，客觀地看待問題，我們老師需要思考的就是線上教學的有效性。為了應付學生和家長，把網課隨便上上，反正學生學不好，都是家長沒有耐心輔導，這肯定是不對的。 ... 家長沒時間做的輔導，我們老師應該儘量幫助學生來複習，提高學習效率。那麼語文老師如何帶領學生線上複習呢？小島老師想和老師同行們，一起探討和分享教學經驗。做有效的線上複習，是需要老師認真備課，總結單元學習的內容。根據本班同學的學習進度，而不是隨便去找點複習資料發給家長。 ... 1、 提前預告複習時間，請家長配合 和在學校上課的進度一樣，語文在學完一個單元的內容後，老師一定要專門做一次線上複習的教學。提前預告複習時間，告訴學生和家長，我們的語文教學進度，明確好學習的內容和上課的內容，請家長配合複習工作。有效的複習大概在1小時左右，前15分鐘由老師介紹一下本單元的學習內容和重點，希望學生形成哪些知識體系。接下來的30分鐘，老師要引導學生一起複習和回顧課文中的知識點。最後15分鐘，可以提問題，老師搜集家長的反饋等等。複習課，一定要有家長的配合參與，如果家長做不到，老師也不能強求。 ... 2、 線上複習一定要簡單和有趣 線上課複習，一定要簡單和有趣。30分鐘的教學，語文老師一定要結合本班同學學習的具體情況來備課。不要隨便去找一些複習資料，貼在教學PPT上，讓學生跟著抄寫或者圖省事讓家長直接去列印，這都不是真正的複習課。線上複習的教學目的，一定是上完這1個小時的課，學生對課本上的單元內容更加熟悉和了解。生字詞的掌握正確率在90%以上，這才是複習課要達到的學習目標。每天上網課，學生們肯定也會從最開始的好奇到現在的無聊，老師的線上互動課怎樣上得趣味性、互動性、豐富性，是需要教學反思的。 ... 3、 加一些隨機考核，對學生學習以激勵 學生在家學習，經常被家長數落，學習過程中很難建立自信。老師可以從線上複習課的教學中，插入一些隨機考核，生字詞聽寫、背課文搶麥、朗讀比賽等等教學方式，對學生的學習以激勵和認可。不少小學生通過線上複習課，也會對家長自豪地說，我老師都說我複習得不錯呢。增加學生們的學習積極性，才是在停課不停學中，學生和老師之間的親近感。 ... 語文老師帶領學生們線上複習，也只是對知識點的梳理和鞏固，如何做到讓學生提高學習效率，通過作業練習的形式，也能對複習學習做一次總結，好進入下一個新單元的學習中去。家長可以負責督促和指導，配合老師完成複習工作。關於如何做到線上語文複習教學，老師們還有什麼經驗分享？歡迎留言評論。

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